ODENSE: På Højby Skole bruger lærerne digitale læremidler til at niveauinddele undervisningen - og har bl.a. gjort det lettere at tilgodese både stærke og svage elever i samme time, skriver Fyens Stiftstidende. Med digitale tekster kan læreren give flere elever fuldt udbytte af undervisningen og samtidig følge elevernes udvikling i digitale mapper, hvor de samler alle afleveringer.
De erfaringer underbygges af en undersøgelse fra Undervisningsministeriet, der viser, at it har stor betydning for målrettet undervisning på alle niveauer. Højby Skole har i 10 år eksperimenteret med it - og i de senere år med fokus på netop at bruge it til at tilgodese elever i både toppen og bunden af en klasse. De kan nu se resultaterne i de nationale test for eleverne i 4. og 6. klasse, der har arbejdet digitalt, siden de begyndte i skole. De scorer højere, end skolens elever tidligere har gjort, fortæller souschef Nikolaj Schnurre.
- Der har nu været gennemført nationale tests i fem år, og vi kan tydeligt se, at skolens elever udvikler sig markant fra 2. klasse til 6. klasse. Vi tror på, at en del af forklaringen på det ryk ligger i vores målrettede inddragelse af it til at understøtte elevernes læring.
ka
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Indkøbs artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Indkøbs artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Indkøb
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra DK Medier.
